Analisis Metode Dan Gaya Mengajar Guru Sebagai Sumber Gangguan Disiplin Kelas Terhadap Kondisi Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.21154/maalim.v7i1.13789Abstract
This article aims to analyze the sources of classroom disciplinary disturbances and their impact on student performance. This research examines internal factors such as learning motivation, self-control, and emotional state, as well as external factors including the family environment, social interactions, and school culture, which contribute to disciplinary violations. Furthermore, the roles of schools and families are analyzed as two primary environments in shaping disciplinary behavior through coaching, supervision, and role modeling. The results of the study indicate that disciplinary violations have a significant impact on the learning process, including reducing concentration, hindering learning effectiveness, and affecting academic achievement. Furthermore, disciplinary disturbances are also closely related to students' psychological and social conditions, such as a low sense of responsibility and difficulties in adjustment. Therefore, ongoing synergy between schools and families is needed to create a conducive learning environment and support the optimal development of students' disciplinary character.
References
Addawiyah, Rabbyattul, and Kasriman Kasriman. “Peran Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9, no. 3 (2023): 1516–24. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5837.
April, Volume Nomor. “SANTO ALBERTUS MALANG Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Katolik St . Albertus Malang . Buku Tata Tertib Dan Malang , Dimaksudkan Sebagai Pedoman Bertindak ( Rules of Conduct ) Yang Dilakukan” 5, no. April (2025): 24–34.
Arzaq, Litausi. “Peran Keluarga Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa : Kajian Literatur Dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa Di Mts Ma ’ Arif NU Kota Malang” 2 (2024): 1–4.
Asna, Megawati Mahalil, and Nur Annisa. “Pengaruh Pergaulan Teman Terhadap Kedisiplinan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas II Di MI Setia Bhakti Tamiajeng.” Maret 2, no. 01 (2025): 117–21.
Baharuddin. “Kesehatan Mental Sebagai Faktor Penghambat Atau Pendukung Proses Belajar Siswa: Kajian Literatur.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 1 (2024): 1–19.
Didik, Peserta, and Remaja Smk. “1) 2) 1)” 4, no. 3 (2025): 5278–86.
Fadhly, Azamul, and Noor Muhammad. “Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa Melalui Strategi Manajemen Intervensi.” STKIP Majenang 7, no. April (2019): 7–14.
Felistina Bazikho. “Pengaruh Punisment Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas X IIS-A Di SMA Swasta Kampus Telukdalam.” FAGURU : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan 2, no. 1 (2023). https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/FAGURU.
Hermatasiyah, Nur. “Faktor-Faktor Penyebab Siswa Yang Tidak Disiplin Di Sekolah.” JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling 3, no. 1 (2022): 1–6. https://doi.org/10.51875/jiegc.v3i1.147.
Hermatasiyah, Nur, M Pd Bimbingan, Dan Konseling, Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, and Dan Keguruan. “Faktor-Faktor Penyebab Siswa Yang Tidak Disiplin Di Sekolah.” Journal Of Islamic Education Guidance And Counseling 3, no. 1 (2022): 1–7.
Irwan, Irwan, Hully Hully, and Mariana Ulfa. “Dampak Reward Dan Punishment Dalam Membentuk Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun Pada Masa BDR (Belajar Dari Rumah) Di Tk Putra 1 Mataram.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6, no. 1 (2021): 134–38. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i1.137.
Maret, Nomor, Sonya Antika, Amelia Putri, and Risma Anita Puriani. “Literature Review : Perilaku Bermasalah Tidak Disiplin Dalam Belajar Agar Tidak Berkembang Menjadi Perilaku Bermasalah Yang Berpotensi Mengganggu Jalannya,” 2026.
Marta, Rusdial. “Journal of Integrated Knowledge and Innovation.” Journal of Integrated Knowledge and Innovation 1, no. 1 (2025): 12–24.
Meiliani, Ratih. “Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Dan Perilaku Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (2025): 468–83.
Natalia Situlak, Agnes, and H Amir Pada. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SDN 213 Inpres Lemo Kecamatan Makale Utara Kabupaten Tana Toraja The Effect Of Learning Discipline On Student Learning Outcomes Of SDN 213 Inpres Lemo Makale Utara Subdistrict Tana Toraja District,” n.d.
Pelestarian, Pola, Hutan Mangrove, D A N Dampak, Masyarakat Di, Dusun Poton, Bako Desa, Jerowaru Kabupaten, and Lombok Timur. “Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman” 10, no. 2 (2023): 1–7.
Perspektif, Tinjauan, Hukum Pendidikan, and Dan Psikologi. “Penerapan Tata Tertib Sekolah Terhadap Disiplin Seragam Dan Kehadiran Siswa Di SMP Annur,” 2026, 102–11.
Rahmansyah, Nayla, Faktor Internal, Faktor Eksternal, and Analisis Persentase. “Faktor-Faktor Penyebab Kemalasan Negeri 060950 Kec . Medan Labuhan” 8 (2025): 7387–94.
Rangkuti, Elvi Sahara, and Abdi Syahrial Harahap. “Kolaborasi Guru Dan Orang Tua” 7 (2024): 2122–27.
Sari, Bella Puspita, and Hady Siti Hadijah. “Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Melalui Manajemen Kelas (Improving Students’ Learning Discipline Through Classroom Management).” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 2, no. 2 (2017): 122.
Sinaga, Re, Joen Parningotan Purba, and Olivia Angelina Panjaitan. “Analisis Penyebab Kurangnya Kedisiplinan Siswa Di Upt Sd Negeri 060919 Medan Sunggal” 01, no. 06 (2025): 313–19.
Wahid, Farhan Saefudin, Didik Tri Setiyoko, Slamet Bambang Riono, and Agung Aji Saputra. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa.” Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia 5, no. 8 (2020): 555. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v5i8.1526.
Wardhani, Mahasti Windha. “Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Kedisiplinan Siswa Sdn Kepek Pengasih Kulon Progo Yogyakarta Factors Causing Low Discipline Of Students At Sdn Kepek Pengasih Kulon Progo Yogyakarta.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 19 (2018): 1.877-1.886.
Winarsih, Wiwin, Nuraini Asriati, and Rustiyarso. “Pengaruh Disiplin Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA.” JPPK : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 2, no. 1 (2018).
Yandri Kusuma, Yanti, Iis Aprinawati, Rizki Ananda, Program S Studi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, and Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. “Analisis Sumber-Sumber Pelanggaran Disiplin Kelas Pada Pengelolaan Kelas Sekolah Dasar.” JIKI 1 (2025): 46–49. https://jiki.web.id/index.php/jiki/index.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zulli Nurrita, Shofwatul Qolbiyah, Muhammad Qoidul Ghurril Muhajjalin, Khoridatul Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
