PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 1 KURIPAN LOMBOK BARAT

Muhammad Yuslih(1*), Paida Paida(2)

(1) UIN Sunan Kalijaga
(2) UIN Mataram
(*) Corresponding Author

Abstract


This study aims to determine the application of a scientific approach in PAI learning for class X during the covid 19 pandemic. This type of research uses descriptive qualitative research by choosing a location at SMAN 1 Kuripan Dusun Tegal, Jagaraga Village, Kec. Kuripan, Kab. West Lombok. Sources of data in this study were PAI teachers and students of class X, the principal and the Deputy Head of Curriculum. The data collection method used is the method of observation, interviews, and documentation. The results showed that the application of a scientific approach to PAI learning in class X during the Covid-19 pandemic at SMAN 1 Kuripan used online and offline learning processes. In its implementation, through the first several stages, the teacher sends material in the form of videos or reading materials related to the material through WhatsAPP, then students observe the material. Second, ask about material that has not been understood either through Chat WA/Voice Chat. Third, associating/reasoning students are given tasks related to the material. Fourth, students present the assignment via WhatsApp. Fifth, students draw conclusions from the results of the presentation. The implementation of learning using a scientific approach in PAI learning during the COVID-19 pandemic has been carried out even though it has not been maximized. The obstacles in the application of the scientific approach include the lack of student activity in the learning process, and limited facilities and infrastructure.

Keywords


Scientific Approach; Covid-19 Pandemic; PAI

Full Text:

PDF

References


Agus Pahrudin & Dona Dinda Pratiwi, Pendekatan Saintifik Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Dan Dampaknya Terhadap Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran Pada Man di Provinsi Lambung, Lampung Selatan: Pustaka Ali

Imron, 2019. Dini Andriyani, dkk, “Analisis Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Teks Deskripsi Di SMAPN 2 Maja”. Parole: Jurnal pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume 3 Nomor 2, Maret 2020.

Dokumentasi (RPP), Senin, 8 Februari 2021.

Fadhilaturrahmi. “Penerpan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Peserta Didik di Sekolah Dasar” EduHumaniora:Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 9 No. 2, Juli 2017.

Giap Ceng Yo dkk. Pembelajaran E-Learning di Masa Pandemi Covid-19, Tanggerang: CV Budi Utama, 2020.

Hasanah Huriah. “Analisis Kendala Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Barisan dan Deret Geometri”. Jurnal Matematika

KreatifInovatif, Vol.11, No.1, 2020.

Haryanto, Evaluasi Pembelajaran (Konsep dan Manajemen), Yogyakarta: UNY Press, 2020.

Imam Gunawan. Metode Penelitian Kualitatif Teori Dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.

Irna Andriati dkk, Implementasi Pendekatan Scientific Pada Mata Pelajaran Pendiidkan Agama Islam Di Sekolah Dasar”, JURNAL EDUCATIVE: Journal of Educational Studies, Vol 2, No 2, Juli – Desember 2017.

Imam Suprayogo & Tobrani, Metode Penelitian Sosial Agama, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003. hlm.162.

Ismail Nurdin & Sri Hartati, Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya: Media sahabat Cendekia, 2019.

Jaya, Farida. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Uin Sumatera Utara, 2019.

Khalifah Nur. “Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kurikulum 2013: Studi Analisis Berdasarkan Paradigma Positivistik” CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, Volume 5, Nomor 1, Juni 2019.

Khusaeni Ichsan. “Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar”, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 3 No 4 Tahun 2021.

Otang Kurniaman & Eddy Noviana. “Penerapan Kurikulum 2013 dalam

Meningkatkan Keterampilan, Sikap, dan Pengetahuan”, Jurnal Primary

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Vol 6, Nomor 2, Oktober 2017.

Permendikbud No. 65 Tahun 2013, Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Bab I.

Rahman, Abd. & Aghani, Metodelogi Penelitian Tindakan Sekolah, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2016

Rusman. Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2017.

Rahmat Hidayat & Abdillah. Ilmu Pendidikan Konsep Teori dan Aplikanya. Medan: LPPPI, 2019).

Rahayu Mumpuni Yuna. “Pengaruh Perubahan Kurikulum 2013 terhadap Perkembangan peserta Peserta didik”. Jurnal Logika, VOL XVIII, Nomor 3, Desember 2016.

Soyomukti Nurani. Teori-Teori Pendidikan: Tradisional, (Neo)Liberal, MarxisSosialis, Postmodern, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.

Setiawan Rifqi Adib, “Lembar Kegiatan Saintifik Untuk Pembelajaran Jarah Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (covid- 19)”, Jurnal Edukatif Ilmu Pendidikan, Vol 2, Nomor 1 April 2020.

Sarini Musyafi’ah Ali & Kartini Ponengoh, “Optimalisasi Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”, Jurnal Tafhim Al-‘Ilmi, Februari 2020.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, Bandung: ALFABETA, 2019.

Sumayasa I Nyoman “Pengaruh Implementasi Pendekatan Saintifik Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VI di Sekolah Dasar Se Gugus VI Kecamatan Abang, Karangasem” Jurnal: program pascasarjana universitas pendidikan ganesha program studi pendidikan dasar, Vol 5, Tahun 2015.

Sabiq Fikri Ahmad. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Salatiga: Linsser Media, 2018.

Salim Ahmad, “Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Madrasah”, Cendekia, Vol. 12 Nomor.1 Juli 2014.

Setiawan Dika. “Pendekatan Saintifik dan Penilaian Autentik untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. Journal Of Basic Education, Vol. 01 Nomor. 02, Januari-Juni 2017.

Sufairoh. “ Pendekatan Saintifik & Model Pembelajaran K-13”, Jurnal Pendidikan Nasional, Vol.5, Nomor 3, Desember 2016.

Soewarno, dkk, “Kendala-Kendala Yang Dihadapi Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis Computer di SD Negeri 10 Banda Aceh”, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Unsyiah, Vol. 1, Nomor 1, 21-30 Agustus 2016.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1 butir (a), hlm. 2.

Wawancara. Mamat Rohmat Slamet, Waka Kurikulum, Kuripan, Rabu, 10 Februari 2021.

Wawancara. Gusria Ningsih, Siswa SMAN 1 Kuripan kelas X, Kuripan, Selasa, 23 Maret 2021.

Wawancara. Wasis Mujiono Kepala Sekolah, Kuripan, Rabu, 10 Februari 2021

Wawancara. Suherni, Guru PAI Kelas X, Kuripan, Rabu, 10 Februari 2021.

Wawancara. Mutmainah, Guru PAI Kelas XII), Kuripan, Rabu, 10 Februari 2021.

Wawancara. Amelia Putri, Siswa SMA N 1 Kuripan, Kuripan, Rabu, 10 Februari 2021.

Wawancara Surya Pratama, Siswa Kelas X, Kuripan, Selasa, 23 Maret 2021.

Wawancara Ramadhani Al-An Shori, Siswa Kelas X, Kuripan, Selasa, 23 Maret 2021.

Wawancara. Sukmawati, Siswa Kelas X IPA, Kuripan, selasa, 23 Maret 2021.

Wakhudin, dkk. Covid-19 dalam Ragam Tinjauan Perspektif, Yogyakarta: MBridge Press, 2020.

Yunitasari Ria. “ Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa COVID-19”, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 2, Nomor. 3, 2020




DOI: https://doi.org/10.21154/maalim.v2i2.3647

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexing by:

 

View My Stats