Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Polorejo Babadan Ponorogo

Hepy Kusuma Astuti

doi:10.21154/maalim.v3i2.4891

Hepy Kusuma Astuti Instituti Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

https://doi.org/10.21154/maalim.v3i2.4891

Abstract views: 1088 ,

PDF downloads: 1468

Keywords: Teachers, the Value of Worships, Intraculiculer, Extraculculer

Abstract

The values of worship as a form of fostering Islamic religious education in Madrasahs are an effort to create quality human resources, so that they are able to compete in the era of globalization as is happening today while still upholding the teachings of Islam. For this reason, the teacher as the main actor in instilling religious and religious values to students requires certain strategies so that the values of worship can be absorbed and become part of the daily lives of students. Therefore, this study aims to determine the values of worship that are instilled in Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Polorejo, Babadan District, Ponorogo Regency and to find out the strategy of PAI teachers in instilling worship values. This study employed descriptive qualitative method, primary data was obtained through the method of observation, interviews, and documentation on the MI Ma'arif Polorejo teachers and related documents. The results of this study found that the values of worship instilled in MI Ma'arif Polorejo were, the value of piety, the value of discipline, the value of patience, and the value of honesty. Then, the strategy used by PAI teachers in instilling the value of worship at MI Ma'arif Polorejo is through intracurricular and extracurricular activities by modeling through stories, habituation and example. However, the value of the worship of alms (zakat, infaq, waqf) has not been prominent which has actually been implemented.

References

Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Anam, Khoirul. "Pengembangan Budaya Disiplin pada MTsN Tunggangri, MTsN Tulungagung, dan MTsN 2 Kota Kediri." Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2018), 281-312. doi:10.21274/taalum.2018.6.2.281-312.

Arifin, Muzayyin. Kapita selekta pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

Asmara, Ayuhan. Konsep Pendidikan Anak Salih dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Deepublish, 2018.

Aṣ-Ṣallābī, ʻAlī M. Fikih kemenangan dan kejayaan: meretas jalan kebangkitan umat Islam. Jakarta: Pustaka Al-Kausar, 2006.

Astuti, Hepy K. "Penanaman Nilai-Nilai Ibadah Di Madrasah Ibtidaiyah Dalam Membentuk Karakter Religius." MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (June 2022), 061-070.

Daradjat, Zakiah. Ilmu Jiwa Agama, 15th ed. Jakarta: Bulan Bintang, 1996.

Eliza, Delfi, Amalia Husna, Nuri Utami, and Yolanda D. Putri. "Studi Deskriptif Profesionalisme Guru PAUD Berdasarkan Prinsip-Prinsip Profesional Guru pada Undang-Undang No. 14 Tahun 2005." Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022), 4663-4671. doi:10.31004/basicedu.v6i3.2837.

Fadhli, Muhammad. "Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan." Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2017), 215-240. doi:10.29240/jsmp.v1i2.295.

Faroz, Wildan, Budi Handrianto, and Abdul Hayyie Al Kattani. "Studi Tentang Nilai-Nilai Islam Pada Buku Tematik Terpadu Kelas II SD/MI Tema 6 Merawat Hewan dan Tumbuhan." Rayah Al-Islam 5, no. 02 (2021), 468-478. doi:10.37274/rais.v5i02.477.

Fitriani, Atika, and Eka Yanuarti. "Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa." BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2018), 173-202. doi:10.29240/belajea.v3i2.527.

Hasan, M. Iqbal. Pokok-pokok Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2000.

Is, Sitti S. "Pembinaan Guru Pai Dalam Membiasakan Siswa Melaksanakan Shalat Berjamaah." TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 01 (2018), 66-78. doi:10.26618/jtw.v3i01.1381.

Ishma, Noor, and Lilis Purwani. "Upaya Guru Kelas Dalam Meningkatkan Disiplin Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Pembiasaan." Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam 20, no. 2 (2021), 205-226. doi:10.15408/kordinat.v20i2.21325.

Ismail, Ima. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai karakter Peserta Didik." Jurnal Al-Qiyam 2, no. 1 (2021), 149-159. doi:10.33648/alqiyam.v2i1.197.

Mahmudah, Umi, Sefti Chirnawati, Zaenal Mustakim, Maulina R. Salsabila, and Nur Zakiyah. "The Contribution of Moral Theology (Akidah Akhlak) Education In Ascertaining Student's Personality." JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam 1, no. 1 (2022), 1-11. doi:10.33507/.v1i2.298.

Moleong, Lexy J. Metodologi penelitian kualitatif, 38th ed. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000.

Muhammad, Giantomi, Aan Hasanah, and Bambang S. Arifin. "Proses Manajemen Peserta Didik dalam Membentuk Karakter Religius." Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 6, no. 2 (2021), 161-174. doi:10.15575/ath.v6i2.14772.

Muthoharoh, Miftakhul. "Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah." TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM 3, no. 02 (2021), 24-31. doi:10.52166/tabyin.v3i02.145.

Nasution, S. Metode penelitian naturalistik kualitatif, 2nd ed. Bandung: Tarsito, 1996.

Ningrum, Retno W., Erik A. Ismaya, and Nur Fajrie. "Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka." Jurnal Prakarsa Paedagogia 3, no. 1 (2020). doi:10.24176/jpp.v3i1.5105.

Nugraha, Ahmad L., Adib Susilo, and Chaerul Rochman. "Peran Perguruan Tinggi Pesantren dalam Implementasi Literasi Ekonomi." Journal of Islamic Economics and Finance Studies 2, no. 2 (2021), 162-173. doi:10.47700/jiefes.v2i2.3552.

Parapat, Asmidar. Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini: Panduan Bagi Orang Tua, Guru, Mahasiswa, dan Praktisi PAUD. Tasikmalaya: EDU PUBLISHER, 2020.

Prihantini. Strategi Pembelajaran SD. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.

Rizal, Ahmad, Neneng E. Fauziyah, Aminuddin Ma'ruf, and Adib Susilo. "Integrating Zakah and Waqf for Developing Islamic Economic Boarding School (IEBS) Project in Indonesia." Journal of Islamic Economics and Philanthropy 3, no. 2 (2020).

Rohemah, Rohemah, and Muru’atul Afifah. "Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Akhlak pada Santriwati Kalong Pondok Pesantren Al-amien Putri I Prenduan." DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora 8, no. 1 (2021), 133-151.

Rosyad, Ali M., and Muhammad A. Maarif. "Paradigma Pendidikan Demokrasi Dan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Di Indonesia." Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020), 75-99. doi:10.31538/nzh.v3i1.491.

Solihin, Solihin. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membina Pendidikan Karakter Peserta Didik." Tafhim Al-'Ilmi 12, no. 1 (2020), 95-111. doi:10.37459/tafhim.v12i1.4029.

Sugiyono. Metode penelitian pendidikan: (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta, 2008.

Thaib, H. M. H., and Zamakhsyari Hasballah. Pendidikan dan pengasuhan anak: menurut al-Qur'an dan sunnah. Medan: Perdana Publishing, 2012.

Wulandari, Sri S., Irdamurni Irdamurni, and Neviyarni Neviyarni. "Upaya Penanaman Nilai dan Norma Sebagai Pembentuk Karekter Siswa di SDN 09 Parak Gadang." Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh 7, no. 1 (2020), 64-70. doi:10.37598/pjpp.v7i1.597.

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Polorejo Babadan Ponorogo

Abstract

References

PlumX Metrics