Ta'zir sebagai Pendidikan
Studi Living Hadith di Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek T Krapyak Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.21154/dialogia.v24i01.12961Kata Kunci:
Ta’zīr, Living Hadith, Pesantren Education, Social Phenomenology, Ta’dībAbstrak
Penelitian ini menganalisis fondasi filosofis, resepsi hadis, dan makna fenomenologis ta'zir sebagai instrumen disiplin di Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek T Asy-Syathibi, Krapyak Yogyakarta. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan tiga-lapis yang mengintegrasikan Filsafat Pendidikan Islam, Teori Living Hadits, dan Fenomenologi. Studi ini menyelidiki bagaimana ta'zir beroperasi di antara idealisme pedagogis dan kritik terhadap kekerasan. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Temuan menunjukkan bahwa ta'zir berfungsi sebagai ta'dib yang bertujuan memulihkan adab, berbeda dari sekadar hukuman behavioristik. Implementasinya bervariasi, mulai dari menderes Al-Qur'an hingga skorsing. Sebagai living hadith, praktik ini merepresentasikan resepsi yang mengubah sanksi menjadi berkah, bukan sekadar aplikasi literal atsar. Studi ini menyimpulkan bahwa ta'zir edukatif berfungsi sebagai tazkiyatun nafs (penyucian jiwa) dan pembentukan karakter, yang secara filosofis dirancang untuk menanamkan kerendahan hati dan tanggung jawab, bukan sekadar efek jera.
Unduhan
Referensi
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia (ABIM), 1980.
Al-Naysaburi, Muslim ibn al-Hajjaj. Sahih Muslim. Edited by Abdul Hamid Siddiqi. Al-Jami’ Al-Sahih. New Delhi: Kitab Bhavan, 2000. http://sunnah.com.
al-Tirmidzi. Sunan Al-Tirmidzi. Riyadl: Dar al-Salam lil al-Nasyr wa al-Tauzi’, 2000.
Assembly, U N General. “Convention on the Rights of the Child.” United Nations, Treaty Series, 1989.
Daud, Abu. Sunan Abi Daud. Mesir: Maktabah Syarikah wa Matba‟ah alMusthafa, 1952.
Foucault, M. Discipline and Punish: The Birth of the Prison. Peregrine Books. Knopf Doubleday Publishing Group, 1995. https://books.google.co.id/books?id=AVzuf-r22eoC.
Gershoff, Elizabeth T. “School Corporal Punishment in Global Perspective: Prevalence, Outcomes, and Efforts at Intervention.” Psychology, Health & Medicine 22, no. sup1 (March 6, 2017): 224–39. https://doi.org/10.1080/13548506.2016.1271955.
Hafid Gunawan, Nina Nirmala Sari, and Muhammad Akmal Muzhafar. “Penerapan Kaidah Fiqih Jinayah Dalam Qadzaf Secara Kinayah.” Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah 2, no. 2 (June 2, 2025): 163–73. https://doi.org/10.61132/hidayah.v2i2.944.
Intan, Mas Ayu, Rina Setyaningsih, and Etika Pujianti. “Implementasi Ta’zīr Dalam Memperkuat Kedisiplinan Dan Tanggung Jawab Santri Putra Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan Tahun 2024/2025: Penelitian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 3, no. 4 (June 11, 2025): 3906–12. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1157.
Kohn, A. Beyond Discipline: From Compliance to Community. [ProQuest Ebook Central]. Association for Supervision and Curriculum Development, 2006. https://books.google.co.id/books?id=29QhmpQGoMgC.
Rizki, Agam Muhammad, and Zulkifly Lessy. “Pendidikan Islam Dalam Perspektif Hadist Tarbawi.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 6 (June 1, 2024): 5298–5302. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i6.4476.
Saputra, Edriagus, Nana Gustianda, Novizal Wendry, Arwansyah bin Kirin, Zakiyah Zakiyah, Afrinaldi Afrinaldi, Amal Syahidin, and Alven Putra. “Living Hadith: Concept, Role, and Development in Indonesia.” Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies 8, no. 2 (December 31, 2024): 148–62. https://doi.org/10.30983/it.v8i2.8884.
Schutz, Alfred. The Phenomenology of the Social World. Edited by George Walsh and Frederick Lehnert. Evanston, IL: Northwestern University Press, 1967.
Skinner, B F. Science And Human Behavior. A Free Press Paperback. Psychology. Free Press, 1965. https://books.google.co.id/books?id=Pjjknd1HREIC.
Vichi Novalia, Laudza Hulwatun Azizah, Novinda Al-Islami, and Surya Sukti. “Ta’zir Dalam Pidana Islam: Aspek Non Material.” Terang : Jurnal Kajian Ilmu Sosial, Politik Dan Hukum 1, no. 2 (May 16, 2024): 225–34. https://doi.org/10.62383/terang.v1i2.222.
Weber, M, H H Gerth, and C W Mills. From Max Weber: Essays in Sociology - Scholar’s Choice Edition. Scholar’s Choice, 2015. https://books.google.co.id/books?id=g4FRrgEACAAJ.
Yuniarti, Diah Retna, M. Sahid, and Bagus Imam Faisal. “Recontextualization of Ta’zir in the World of Education: Bridging Islamic Values, Children’s Rights, and Pedagogical Practices.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) 9, no. 3 (July 1, 2025): 1070. https://doi.org/10.58258/jisip.v9i3.8712.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Abdul Hafizh Syaichu, Nurhadi, Ema Marhumah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Dialogia : Jurnal Studi Islam dan Sosial allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions, also the owner of the commercial rights to the article is the author.
