Pelaksanaan Manajemen pada Program Tahfidzul Qur’an di Madrasah Tahfidzul Qur’an Markaz Imam Malik Makassar
Main Article Content
Abstract
Abstract
This research was conducted at one of the Tahfidz Qur'an Islamic boarding schools at junior high school level in the city of Makassar. This Islamic boarding school has graduated various alumni who have continued their studies at home and abroad. tahfidz in Islamic boarding schools and how Islamic boarding schools take steps so that students can achieve memorized targets through planning to the evaluation stage. This research aims for : (1) For know implementation functions management of the tahfidzul Qur'an program at Madrasah Tahfidz Qur'an Markaz Imam Malik Makassar. (2) For know What just factor inhibitor implementation functions management of the tahfidzul Qur'an program at Madrasah Tahfidz Qur'an Markaz Imam Malik Makassar. (3) For know What just solution from obstacle implementation functions management of the tahfidzul Qur'an program at Madrasah Tahfidz Qur'an Markaz Imam Malik Makassar. This research is type study qualitative with approach Phenomonology. The results of this study are related Application Functions Management of the Tahfidzul Qur'an Program at the Madrasah Tahfidzul Qur'an Markaz Imam Malik Makassar, namely: Implementation function management of the tahfidz program at the imam malik markaz has walk from 6 aspects namely on the functions of (1) Planning, (2) Organizing, (3) Implementation, (4) Supervision, (5) Leadership, (6) Evaluation. However There are some obstacles that appear in the middle walk implementation function management at the top like a number of Students Lots students who haven't smoothless builder coordinate up to parents less students cooperative. The solution given by the principal of the madrasa is with reproduce and increase communication to parents. Students until do upgrading activities for the coaches Forincrease performance.
Abstrak
Penelitian ini dilakukan di salah satu pesantren tahfidz qur’an setingkat SMP yang ada di kota makassar, pesantren ini telah meluluskan berbagai alumninya telah melanjutkan studi di dalam hingga di luar negeri, hal yang menarik yang menjadi tujuan peneleliti adalah bagaimana pesantren melakukan pelaksaan manajemen pada program tahfidz di pesantren serta bagaimana langkah pesantren agar santri dapat mencapai target-target hafalan melalui perencanaan hingga tahap evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui pelaksanaan fungsifungsi manajemen pada program tahfidzul Qur’an di Madrasah Tahfidz Qur’an Markaz Imam Malik Makassar. (2) Untuk mengetahui apa saja faktor penghambat pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen pada program tahfidzul Qur’an di Madrasah Tahfidz Qur’an Markaz Imam Malik Makassar. (3) Untuk mengetahui apa saja solusi dari hambatan pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen pada program tahfidzul Qur’an di Madrasah Tahfidz Qur’an Markaz Imam Malik Makassar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan manajemen. Hasil penelitian ini terkait Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Pada Program Tahfidzul Qur’an Di Madrasah Tahfidzul Qur’an Markaz Imam Malik Makassar yakni: Pelaksanaan fungsi manajemen pada program tahfidz di markaz imam malik telah berjalan dari 6 aspek yaitu pada fungsi (1) Perencanaan, (2) Pengorganisasian, (3) Pelaksanaan), (4) Pengawasan, (5) Kepemimpinan, (6) Pengevaluasian. Namun Ada beberapa hambatan yang muncul di tengah berjalannya pelaksanaan fungsi manajemen di atas, seperti beberapa santri banyak santri yang belum lancar, pembina yang kurang berkoordinasi hingga orang tua santri yang kurang kooperatif. Solusi yang diberikan oleh kepala madrasah ialah dengan memperbanyak dan meningkatkan kounikasi kepada orang tua santri hingga melakukan kegiatan-kegiatan upgrading pada para pembina untuk meningkatkan kinerja.Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Requirements to be met by the author as follows:
- Author storing copyright and grant the journal right of first publication manuscripts simultaneously with licensed under the Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with a statement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into the preparation of additional contractual separately for non-exclusive distribution of a rich version of the journal issue (eg:post it to an institutional repository or publish it in a book), with the recognition of initial publication in this journal.
- Authors are allowed and encouraged to post their work online (eg, in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, because it can lead to productive exchanges, as well as citations earlier and more severe than published works. (see The Effect of Open Access).
References
Abdul Ad-Daim Al-Kahil, Cara Baru Menghafal al-Qur’an, (Cet I, Klaten: Inas Media 2019).
Abdul Wahab Khasbullah, “Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Program Tahfidzul Qur’an Di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bantul” (UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017).
Ahmad Kholil Jum’ah, Al-Qur’an dalam Pandangan Sahabat Nabi, (Jakarta: Gema Insani Press, 2018).
Ahsin W.Al-Hafidz, Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an, (Jakarta: Bumi Aksara, 2019).
Albi Anggito dan Johan Setiawan, Metodologi Calon penelitian Kualitatif, (Sukabumi: CV Jejak, 2018).
Burhan Bungin, Penelitian Kualitatif (Cet II: Jakarta: Kencana, 2017). Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya.
Dian wijayanto, Pengantar Manajemen Pendidikan ( Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2017).
Eva Fatmawati, “Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an” Jurnal Isema: Islamic Educational Management 4, no. 1 (2019).
Fayol Henry, 2012. dialih bahasa M Ladzi Safroni, Manajemen Reformasi Pelayanan Publik.
Hikmat, Manajemen Pendidikan, (Bandung: Pus Setia, 2009).
Ibrahim Anis, dkk., Al-Mu’jam Al-Wasit, (Mesir : Dar al-Ma’arif, 1392 H).
Indra Keswara, “Pengelolaan Pembelajaran Tahfidzul Qur’an (Menghafal AlQur’an) Di Pondok Pesantren Al Husain Magelang”, Jurnal Hanata Widya06, no. 02 (2017): 62–73.
Jaja Jahari and Amirullo Syarbini, Manajemen Madrasah, Teori, Strategi Dan Implementasi (Bandung: Alfabeta, 2013).
Khoirun Nadim, “Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dalam mencetak generasi Qur’ani” Jurnal Tahdzibi Vol 3 No.2 (November 2018).
KH. U. Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2012.
Khotijah Khoiru Ummah, “Implementasi Manajemen Strategi Dalam Program Tahfidzul Qur’an Di Rumah Tahfidz Abdurrahman As-Sanad Mulur” (Universitas Islam Indonesia, 2020).
Mesiono, Manajemen Organisasi (Citapustaka, Bandung: 2010) hal. 65-68.
M. Munir Dan WahyuIlahi, Menajemen Dakwah, (Jakarta: Kencana, 2019).
M.Yacoeb, “Konsep Manajemen Dalam Perspektif Al-Qur’an Suatu Analisis Dalam Bidang Administrasi Pendidikan”, Vol.14 No. 1 (Agustus 2013).
Malayu S.P Hasibuan, Manajemen Dasar, Pengertian Dan Masalah, (Jakarta: Bumi Akara, 1986).
Munjahid, Strategi Menhgafal Al-Qur’an, 10 Bulan Khatam: Kiat-kiat sukses Menghafal Al-Qur’an, (Yogyakarta: Idea Press, 2017).
Muwahid Sulhan, Manajemen pendidikan Islam, ( Cet I. Yogyakarta: Teras, 2019)
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2008), Hal. 362.
Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, (Bandung: CV. Pustaka Setia, 2012).
Sulaiman Saat dan Sitti Mania, Pengantar Metodologi Penelitian (Gowa: Pusaka Al-Maidah, 2019)
Susan Rosmawati, “Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an Di SMP Insan Cendekia Madani” (UIN Sarif Hidayatullah Jakarta, 2019).
Syamsuddin, Penerapan Fungsi-fungsi Manajemen dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal idaarah Vol 1 No 1 2017.
Tenaga Kependidikan, (Cet.I; Bandung: CV. Pustaka Setia, 2002).
Tirmidzi, Maktabatu al Ma’arif Riyadh: 2015, Bab Membaca Satu Huruf Al-Qur’an dan ganjarannya.
Usman Efendi, Asas manajemen, (Jakarta: Raja Grafindo Prasada, 2018).