DEVELOPMENT OF SCIENCE-LITERACY BASED POCKET BOOK ON GLOBAL WARMING MATERIALS FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Sezy Silviya Ningsih(1*), Andi Suhardi(2)

(1) UIN KHAS Jember, Indonesia
(2) UIN KHAS Jember, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


This study aims to describe the validity and responses of students to the development of a science literacy-based pocket book on global warming material for seventh grade of junior high school students. This research is a type of Research and Development which refers to the 4-D Thiagarajan model (Define, Design, Develop and Disseminate). The data collection instrument used a validation questionnaire conducted by the validators (materials, media and users) and a student response questionnaire through two stages, namely a small- scale response test and a large-scale response test. Based on the results of validation by material validators, media validators and users (teachers) were declared very valid with an average percentage of the three validators of 92.12%. The results of the responses of small-scale students were 96.45%. The large scale of 88.24% showed that the responses of students were very interesting to the development of a science literacy-based pocket book on global warming materials for junior high school students.


Keywords


Global Warming, Books Pocket, Science Literacy.

Full Text:

PDF

References


Aqil, D. I. (2017). Literasi sains sebagai konsep pembelajaran buku ajar biologi di sekolah. Jurnal Pemikiran, Penelitian Pendidikan Dan Sains, 5(2), 161.

Arianto, H., & Fauziyah, H. N. (2020). Students’ Response To the Implementation of Case Based Learning (Cbl) Based Hots in Junior High School. INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal, 1(1), 45. https://doi.org/10.21154/insecta.v1i1.2058.

Atika, S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) menggunakan Coreldraw X7 pada Mara Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Dakwah Nabi Muhammad SAW Kelas IV MI. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Fajar, R. (2018). Pengembangan Buku Saku Digital Materi Bangun Datar. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 15(April), 2017–2019.

Irawati, Hani M. F. S. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pengantar Profesi Guru Biologi Di Pendidikan Biologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Analysis Of Needs Development Material Learning Program Introductory Profession Of Biological Teacher In Biolog. Jurnal Pembelajaran Biologi, 7, 98.

Mardatillah. (2018). Pengembangan Buku Saku Identifikasi Tumbuhan pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X MIA Madani Alauddin Paopao. Skripsi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Masita, M., & Wulandari, D. (2018). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping pada Pembelajaran IPA. Jurnal Kreatif, 9(1), 77.

Mustari, M., & Sari, Y. (2017). Pengembangan Media Gambar Berupa Buku Saku Development Of Image Media In The Form Of Physics Pocketbook On Temperature And Heat For Junior High. 06(April), 113–123. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.1583

Mustika, Erlani. (2019). Desain dan Uji Coba Buku Saku Berbasis Literasi Sains pada Materi Asam Basa. Skripsi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 8(5), 55.

Mustika, T. (2016). Pengembangan alat evaluasi berbasis literasi sains untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa bertema energi. Jurusan Fisika Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Nofiana, M., & Julianto, T. (2018). Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Keunggulan Lokal. Biosfer : Jurnal Tadris Biologi, 9(1), 24. https://doi.org/10.24042/biosf.v9i1.2876.

Paramita, A. D., Rusilowati, A., & Semarang, U. N. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Materi Suhu dan Kalor. 500, 58–67.

Permanasari, A. (2016). STEM Education : Inovasi dalam Pembelajaran Sains. 23–34.

Prastowo, A. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: KENCANA, 413–414.

Salyani, R., Amsal, A., & Zulyani, R. (2018). Pengembangan Buku Saku Pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi ( Redoks ) di MAN Model Banda Aceh. 02(01), 7–14.

Setyawan, E. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata Word 2007 Untuk Menyajikan Informasi Melalui Metode Simulasi Pada Siswa Kelas Viii B Semester 1 Smp Negeri 7 Sukoharjo Tahun 2017/2018. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01), 118–128. https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.182.

Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Edisi Keempat. Jakarta: KENCANA, 247.

Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Edisi Pertama. Jakarta: KENCANA, 77.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung; ALFABETA, 102.

Toharudin, Uus D. (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik. Bandung: Humaniora, 1.

Wijayanti, T. S. (2019). Pengembangan Buku Saku Biologi Berorientasi Keunggulan Lokal untuk Meningkatkan karakter Peserta Didik. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(5), 146.

Yaumi. (2017). Penerapan Perangkat Model Discovery Learning pada Materi Pemanasan Global untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP Kelas VII Yaumi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sains FMIPA UNESA , e-mail : yaumi.sains15@gmail.com Wisanti Dosen Jurusan Bio. 05, 38–45.

Yuliani, F. (2015). Pengembangan Buku Saku Pemanasan Global untuk SMP. Skripsi Universitas Negeri Semarang.

Yuliati, Y. (2017). Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA. Cakrawala, Jurnal Vol, Pendas Juli, Edisi, 3(2), 21–28.




DOI: https://doi.org/10.21154/insecta.v2i2.3331

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sezy Silviya Ningsih, Andi Suhardi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Indexed by:

- Google Scholar

- Moraref

- Dimensions

- Crossref

- Garuda

____________________________________________________________________

Integrative Science Education and Teaching Activity Journal
Jurusan Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo 

Jalan Pramuka No. 156, Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia
Po. Box. 116 Kodepos 63471
email: insecta@iainponorogo.ac.id

Map Coordinate: Lat-7 ° 51'46 " Long 111 ° 29'32"