Membangun Kesadaran Ekologis Melalui Nilai-Nilai Al-Qur’an Dan Hadits: Studi Analisis Terhadap Buku Al-Qur’an Hadits Madrasah Aliyah Kelas XII Bab III
Keywords:
Kesadaran, ekologis, al-qur'an, Hadis, pendidikan, islamAbstract
This article aims to analyze the ecological values contained in the Qur’an and Hadith, as presented in Chapter III of the Al-Qur’an Hadith textbook for Grade XII of the Madrasah Aliyah, and their implications for education and social awareness. Using a qualitative method based on content analysis and literature review, this study examines how theological concepts such as khalifah (stewardship), amanah (trust), ihsan (excellence in conduct), and the prohibition of fasād (destruction) are pedagogically framed in the textbook as the foundation of Islamic ecological ethics. The findings indicate that Chapter III incorporates a material structure that emphasizes the human–God–nature relationship (hablum minal ‘alam), yet there remains a gap between the depth of Qur’anic–Prophetic messages and their pedagogical implementation. Nevertheless, integrating ecological values into Qur’an–Hadith learning has been shown to enhance students’ environmental awareness by strengthening religious motivation, fostering environmentally friendly habits, and encouraging participation in school-based ecological activities. At the social level, Islamic ecological education facilitates the emergence of faith-based social movements, such as tree-planting initiatives, mosque-based waste banks, and plastic-reduction campaigns. This study affirms that the environmental values within Islamic teachings possess a strong transformative potential for developing ecological character and sustainable social ethics. Therefore, strengthening the integration of Islamic ecotheology within the madrasah curriculum constitutes a strategic step in cultivating environmental awareness among the younger generation.
References
Isah Siti Khodijah, Suniti, and Septiani Resmalasari, “Optimalisasi Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis,” EDUEKSOS: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Ekonomi 11, no. 1 (2022): 72–80, http://dx.doi.org/10.24235/edueksos.v11i1.
Bahasa Dan, Sastra Indonesia, and Ruruh Sarasati, “Representasi Ekologis Pada Buku Teks : Analisis Wacana Kritis Untuk Kesadaran Ekologis” 2023, no. 2020 (2024): 213–25, https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.17205.
Yusuf Siswantara, Dian Tika Sujata, and Ludovica Dewi Indah Setiawati, “Inklusif: Pertobatan Ekologis Melalui Pendidikan Karakter Religius,” KASTRAL: Kajian Sastra Nusantara Linggau 2, no. 2 (2022): 34–47, https://doi.org/10.55526/kastral.v2i2.297.
Ali, Mukti. Ilmu Kalam dan Perkembangannya. Jakarta: Rajawali Pers, 1995. 89–95.
Abdullah, M. Amin. Islam dan Ilmu Sosial: Paradigma Integratif. Yogyakarta: LKIS, 2006.112–123.
Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), Climate Change 2023: Synthesis Report (Geneva: IPCC, 2023)
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK), Status Lingkungan Hidup Indonesia 2022 (Jakarta: KLHK, 2022)
Katadata Insight Center, “Indeks Literasi Lingkungan Indonesia 2023,” Katadata, 2023.
United Nations Environment Programme (UNEP), Air Pollution and Health Report 2024 (Nairobi: UNEP,Marja-Liisa Leslie et al., “Discovery and Quantification of Plastic Particles in Human Blood,” Environment International 163 (2022): 1–8, https://doi.org/10.1016/j.envint.2022.107199
Wahyuni Purnami, “Pengelolaan Sampah untuk Meningkatkan Kesadaran Ekologis Siswa,” INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA 9, no. 2 (2021): 119–130, https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i2.50083
Bappenas, Outlook Air Bersih Indonesia 2023 (Jakarta: Kementerian PPN/Bappenas, 2023)
Ane Haerani, Citra Apriliani, dan Yufi Nasrullah, “Urgensi Kebersihan Lingkungan Sekolah dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2023): 45–59, https://doi.org/10.52434/jpai.v1i2.2719
Ekologis Melalui Nilai-nilai Keislaman, “Pendidikan Islam Berbasis Lingkungan: Membangun Kesadaran Ekologis Melalui Nilai-Nilai Keislaman” 8, no. 2 (2023).
Direktorat KSKK Madrasah, Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah Kelas XII, (Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2020).
Ruruh Sarasati, “Representasi Ekologis pada Buku Teks: Analisis Wacana Kritis untuk Kesadaran Ekologis,” Ghancaran 2024, 213–25, https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.17205
Abdul Malik, “Lingkungan Hidup dan Pengelolaan Sumberdaya Alam dalam Perspektif Islam,” Jurnal Lingkungan Almuslim (2022), https://doi.org/10.51179/jla.v1i1.694
Ridwan, M. “Pendidikan Karakter dan Kesadaran Ekologis: Kajian Nilai-nilai Islam.” Jurnal Ta’dibuna, Vol. 3, No. 1, 2020. 55–66.
Khairuddin dan Ahmad Najib Burhani, “Islam dan Ekologi: Tinjauan atas Perspektif Etika Lingkungan dalam Al-Qur’an,” Studia Islamika 26, no. 1 (2019): 1–28.
Nur Hidayah Hasan, “Nilai-nilai Ekologis dalam Al-Qur’an dan Relevansinya dengan Pendidikan Lingkungan Hidup,” Al-Thariqah 3, no. 2 (2018).
M. Quraish Shihab, Wawasan Al-Qur’an: Tafsir Maudhui atas Pelbagai Persoalan Umat (Bandung: Mizan, 1998).
Yusuf Al-Qaradawi, Islam Agama Ramah Lingkungan (Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2001).
Syaiful Bahri, “Integrasi Nilai Pendidikan Lingkungan dalam Kurikulum Madrasah,” Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 5, no. 2 (2021).
Siswanto, Karimullah, Reni Prasetyawati, dan Nurhayati, “Environmental Cultured Education and its Implication on Student Competencies,” Cakrawala Pendidikan 38, no. 3 (2019), https://doi.org/10.21831/cp.v38i3.23154
M. Amin Abdullah, Islam dan Ilmu Sosial: Paradigma Integratif (Yogyakarta: LKiS, 2006).
Adelina Kasandra dkk., “Peran Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter,” Journal of Education on Social Issues 2, no. 3 (2023), https://doi.org/10.26623/jesi.v2i3.52
Direktorat KSKK Madrasah, Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah Kelas XII, (Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia, 2020), 32–40.
Al-Qaradawi, Yusuf. Islam Agama Ramah Lingkungan. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2001. hlm. 45–60.
Nur Hidayah Hasan, “Nilai-nilai Ekologis dalam Al-Qur’an dan Relevansinya dengan Pendidikan Lingkungan Hidup,” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, no. 2 (2018): 115–117, https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2018.vol3(2).2681
Ahmad Khairuddin and Ahmad Najib Burhani, “Islam dan Ekologi: Tinjauan atas Perspektif Etika Lingkungan dalam Al-Qur’an,” Studia Islamika 26, no. 1 (2019): 45–48, https://doi.org/10.15408/sdi.v26i1.10323
M. Quraish Shihab, Wawasan Al-Qur’an: Tafsir Maudhui atas Pelbagai Persoalan Umat (Bandung: Mizan, 1998), 212–214.
Keislaman, “Pendidikan Islam Berbasis Lingkungan: Membangun Kesadaran Ekologis Melalui Nilai-Nilai Keislaman.”
Abdul Malik, “Lingkungan Hidup Dan Pengelolaan Sumberdaya Alam Dalam Perspektif Islam,” Jurnal Lingkungan Almuslim, 2022, https://doi.org/10.51179/jla.v1i1.694.
Murtadha Murtadha, “ISLAM RAMAH LINGKUNGAN,” Jurnal Ilmiah Islam Futura, 2018, https://doi.org/10.22373/jiif.v6i2.3047.
Hasan, Nur Hidayah, "Nilai-nilai Ekologis dalam Al-Qur’an dan Relevansinya dengan Pendidikan Lingkungan Hidup," Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, no. 2 (Desember, 2018): https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2018.vol3(2).2681. 115.
Asy'ari, M. Nur. “Konsep Ekologi dalam Al-Qur’an: Kajian Ayat-ayat Kauniyah dan Relevansinya dengan Pendidikan Lingkungan.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1, 2019. hlm. 77–90.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Hadits untuk Madrasah Aliyah Kelas XII. Jakarta: Kementerian Agama, 2016. Bab III, hlm. 55–79.
Adelina Kasandra et al., “Peran Lingkungan Pendidikan Dalam Implementasi Pendidikan Karakter,” Journal of Education on Social Issues 2, no. 3 (2023), https://doi.org/10.26623/jesi.v2i3.52.
Wahyuni Purnami, Wigbertus G Utama, and Fransiska J Madu, “Internalisasi Kesadaran Ekologis Melalui Pengelolaan Sampah Di Lingkungan Sekolah,” Seminar Nasional Pendidikan Sains, 2016, 487–88.
Bahri, Syaiful. “Integrasi Nilai Pendidikan Lingkungan dalam Kurikulum Madrasah.” Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Vol. 5, No. 2, 2021. 101–115.
Wahyuni Purnami, “Pengelolaan Sampah Di Lingkungan Sekolah Untuk Meningkatkan Kesadaran Ekologi Siswa,” INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA 9, no. 2 (2021): 119, https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i2.50083.
Siti Hadiyati Nur Hafida et al., “Green Literature Untuk Menumbuhkembangkan Kesadaran Ekologis Di SD Muhammadiyah Program Khusus Bayat, Klaten,” Buletin KKN Pendidikan 2, no. 1 (2020): 37–43, https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10795.
Bakhtiar, Amsal. Filsafat Ilmu: Perspektif Barat dan Islam. Jakarta: Rajawali Pers, 2004. 142–150
Yudha Nugraha Manguju, “Membangun Kesadaran Sebagai Manusia Spiritual-Ekologis Dalam Menghadapi Krisis Ekologi Di Toraja,” SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2022): 29–49, https://sophia.iakn-toraja.ac.id/index.php/ojsdatasophia/article/view/66/32.
Ramli Rasyid et al., “IMPLIKASI LINGKUNGAN PENDIDIKAN TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM,” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2020, https://doi.org/10.24252/auladuna.v7i2a1.2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hasbi Ash Siddiqy, Mohammad Muchlis Solihin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
