ISLAMIC HOMESCHOOLING UPAYA MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI (Studi Kasus di Islamic Homeschooling Fatanugraha Wonosobo)

Abstract

Home schooling is the education model in which the family decides to take their own responsibility for the education of children using the premises as a home base education. Nowadays, homeschooling becomes a viable alternative option for particular group of society as they realize that the actual pattern of formal education in Indonesia has not touched yet the substance of the real needs of globalization challenges that must be addressed positively by learners to prepare the required competence they should have in accordance with their future job. There are some supporting factors that contribute to the implementation of homeschooling education in building Islamic character education, such as high motivation in learning, sincerity of teachers, parent support and adequate learning facilities. Conversely, there are some factors that might be hindered, such as the public scorn, less conducive place, and less favored by regular schools.

المدرسة الأسرية هي طراز من التربية حيث أن الأسرة اختارت أن تتولى مسؤولية تربية الأبناء بنÙسها ويكون البيت مركزا لها. وتكون المدرسة الأسرية الآن موضع اختيار للمجتمع حين وعى المجتمع أن طراز التربية الرسمية ÙÙŠ إندونيسيا لم يلمس الحاجة الأساسية للتحديات ÙÙŠ عصر العولمة الذي لابد أن يقابله الطلاب إيجابيا لإعداد الخريجين الأكÙاء المناسب بحاجاتهم ÙÙŠ ممارسة أنشطتهم وأعمالهم. وهناك مؤيدات لها اسهام ÙÙŠ تطبيق المدرسة الأسرية لبناء السلوك الإسلامي، منها: الرغبة ÙÙŠ التعلم عالية، المدرسون المخلصون، المؤيدات من أولياء الطلاب، ووسائل التعليم الكاÙية. أما العوائق Ùيها : الاهمال من المجتمع، موضع الدراسة غير لائق، والكره من المدارس الرسمية.