PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN KOMPUTER DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

The use of any methods and media in the learning process has both advantages and disadvantages. Similarly, the teaching of math assisted by computer might be beneficial or give less impact to the students’ learning progress. No matter how great the technology used, but if the existing human resources are not yet ready to use it, then the results obtained must not be satisfying. For this reason, it is recommended that teachers should always enhance their capabilities, especially in the field of technology and information, so as to be able to help students actively involve in productive learning process and gain the learning objectives. In line with this case, the math teachers in elementary school are expected to be more creative and innovative in delivering the materials, so students do not experience boredom and able to understand all the material presented well. Some benefits gained from the computer as a learning tool are such as: (1) facilitating the students and teachers in the in learning process, (2) providing the students with some programs, i.e. producing graphics, images and provide a variety of information, (3) helping teachers in the classroom since it is very flexible and can be adjusted according to the curriculum, and (4) assessing each student with immediate results.

كان التدريس بأيّ مدخل وأيةّ طريقة لهما مزايا وعيوب. وهكذا التدريس بجهاز الحاسوب، إذا كان المورد البشريّ غير مستعدّ لاستخدام أحسن أنواع التكنولوجيا Ùهو لا ينÙع كثيرا. ولهذا، على جميع المدرّسين أن يرقّوا قدراتهم ÙÙŠ مجال تكنولوجية الأخبار ليقدروا على إشرا٠تلاميذه بوجه اكمل ولا سيما مدرسوا علم الرياضيات ÙÙŠ المدارس الابتدائية ليكونوا مجدّدين ومبدعين ÙÙŠ تقديم المواد لازالة سآمة الطلاب ÙÙŠ الدراسة حتى ÙŠÙهموا الدرس جيدا. وثمة مناÙع ÙÙŠ استخدام الحاسوب كوسيلة للتدريس (1) يساعد الحاسوب المدرس والدارسين كثيرا (2) له قدرات كثيرة ممتازة ÙÙŠ الحساب وتكوين الصور Ùˆ تقديم المعلومات المتنوعة  (3) يمكن استعماله بسهولة على حسب مستخدميه (4) قدرته على تقويم كل طالب بسرعة .