PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI MELALUI PENDAMPINGAN METODE QUR’ANI SIDOGIRI BERBASIS RISET AKSI PARTISIPATIF
DOI:
https://doi.org/10.21154/inej.v7i2.14373Keywords:
Bacaan Gharib, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Metode Qur’ani Sidogiri, Participatory Action Research, TajwidAbstract
Pembelajaran Al-Qur'an di pesantren masih menghadapi kendala dalam ketepatan pelafalan huruf, penguasaan tajwid, dan pengenalan bacaan gharib. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santri melalui Metode Qur'ani Sidogiri (MQS). Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan pengasuh, pengurus, dan santri dalam identifikasi kebutuhan, pelatihan, pendampingan, serta evaluasi. Sebanyak 45 santri mengikuti program selama delapan minggu. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, tes lisan sebelum dan sesudah program, serta dokumentasi. Skor rata-rata kemampuan membaca Al-Qur'an meningkat dari 5,2 menjadi 9,1 dari skor maksimum 12. Kenaikan relatif skor total mencapai 75%, dengan kenaikan terbesar pada aspek bacaan gharib (100%), diikuti oleh hukum tajwid (72,2%) dan makharijul huruf (61,9%). Hasil evaluasi menunjukkan perubahan skor pada ketiga aspek yang dinilai. Pendampingan berkelanjutan dan penguatan kapasitas tutor lokal direkomendasikan untuk mendukung keberlanjutan program.
References
Afandi, A. (2020). Participatory action research (PAR): Metodologi alternatif riset dan pengabdian kepada masyarakat transformatif [Sesi lokakarya]. Workshop Pengabdian Berbasis Riset, LP2M UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang, Indonesia.
Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam, M. H., Kambau, R. A., Rahman, S. A., Mutmainnah, Sudirman, Jamilah, Kadir, N. A., Syahruni, J., Nur, S., Ayu, R. D., Parmitasari, Nurdiyanah, Wahyudi, J., & Wahid, M. (2022). Metodologi pengabdian masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia.
Afifullah. (2021). Eksistensi metode bandongan dalam pembelajaran tafsir pada pesantren di era kontemporer. Revelatia: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 2(2),162-180. https://doi.org/10.19105/revelatia.v2i2.5087
Aprilia, A. (2023). Strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an pada siswa SMP Swasta PAB 2 Helvetia. Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 65–82. https://doi.org/10.56114/edu.v2i1.9278
Chamidah, N. (2024). Implementasi metode Qira’ati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an berbasis pemberdayaan masyarakat (Studi kasus di TPQ Al-Hikmah Semarang) [Skripsi, Universitas Islam Sultan Agung].
Danaswara, D., Idrus, M., & Syarief, N. (2024). Metode pembelajaran tajwid di Pesantren Persatuan Islam: Analisis metode di Pesantren Persis 69 Matraman Jakarta dan Pesantren Persis 24 Rancaekek Bandung. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(4), 84-90. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v5i4.875
Dj, N. (2019). Linguistik dengan i’rab Al-Qur’an dan posisi bahasa Arab dalam memahami Al-Qur’an. Al-Mutsla, 1(1), 1–17.
Fadhilah, U., Yamin, Y., & Miswar, A. (2026). Dinamika pewahyuan Al-Qur’an dan rahasia dibalik Sabʿatu Aḥruf. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 18(1), 49–73. https://doi.org/10.47945/tasamuh.v18i1.2657
Fixsen, D. L., Naoom, S. F., Blase, K. A., Friedman, R. M., & Wallace, F. (2005). Implementation research: a synthesis of the literature (FMHI Publication No. 231) University of South Florida. Louis de la Parte Florida Mental Health Institute, The National Implementation Research Network.
Hafid, A. N. (2022). Pembelajaran Metode Qur’ani Sidogiri cara cepat belajar membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darul Ulum Assurur Sidomulyo Silo Jember tahun 2022/2023 [Skripsi, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember].
Hasmiza, & Muhtarom, A. (2022). Kiai dan pengembangan kurikulum pesantren di era digitalisasi. Arfannur: Journal of Islamic Education, 3(3), 137–150. https://doi.org/10.24260/arfannur.v3i3.1049
Idris, I. (2022). Implementasi program akselerasi baca kitab kuning dalam meningkatkan kompetensi santri Pondok Pesantren Miftahul Ulum Toronan Bara’ Leke [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Madura].
Making, M. M. (2023). Penggunaan huruf lam dalam Al-Qur’an serta implikasinya terhadap pembelajaran qawaidul lughah Al-Arabiyah: Analisis fungsi dan makna huruf lam dalam Surah Al-Baqarah. Al-Ibanah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 93–104. https://doi.org/10.54801/ibanah.v8i2.200
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). SAGE Publications.
Muslim, M. (2022). Kepemimpinan kiai dalam pengarusutamaan Islam inklusif di Pesantren Al-Falah Silo Jember [Disertasi, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember].
Nisa, A. K., & Muhamad, D. H. (2023). Strategi meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an menggunakan Metode Qur’ani Sidogiri di TPQ Assulthoniyah Kota Probolinggo. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 6(1), 373–385. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.498
Purwaka, S., & Sukiman. (2017). Efektivitas pembelajaran Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Yogyakarta II dan Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Khairaat Yogyakarta: Studi komparasi Metode Iqra’ dan Metode Ummi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(2), 279–304. https://doi.org/10.14421/jpai.2017.142-06
Rakasiwy, M. R. P., Faturrochman, A. F., Sulistyowati, J. A. W., & Octavia, Y. (2025). Pengaruh music mnemonic terhadap hasil belajar mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 12(1), 62–73. https://doi.org/10.26740/cjpp.v12n01.p62-73
Rifa’i, M., Syaifallah, & Wijaya, M. Y. (2018). Implementasi Metode Qur’ani Sidogiri dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Madin Nurul Huda Lebakrejo. Mafhum: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 3(2), 239–250.
Rusmiati, D. (2020). Perencanaan pembelajaran IPS dengan metode demonstrasi dan media audiovisual untuk meningkatkan minat, motivasi, dan hasil belajar peserta didik. Center for Open Science, Oct.
Sa’idah, A., Suryani, I., Sari, A. A. N., Rahayu, I. K., Al Mas’ud, A. F., Rosyidah, E., & Chasanah, I. M. (2021). Implementasi pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) pada santri Madrasah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit. In Proceeding International Seminar on Islamic Education and Peace (Vol. 1, pp. 29–35).
Safitri, S. R., Lutfi, M. R. A., A’yuni, N. Q., Satriya, A., Febriyantika, R., & Putra, A. P. (2024). Program pengabdian kepada masyarakat: Metode Fun-Counseling dan outbound sebagai media pembelajaran dan pembentukan karakter anak di Desa Rowoboni tahun 2024. Jurnal Pengabdian Masyarakat: VARIA HUMANIKA, 5(2).
Shulhan, S. (2026). Reinvigorating classical Islamic literacy through the Alfasih method: A community-based service-learning program. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 7(1), 36–53. https://doi.org/10.21154/inej.v7i1.12337
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak negatif metode pengajaran monoton terhadap motivasi belajar siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 86–93.
Triana, R., Hasyim, H., Nisrina, N., & Ramadhani, A. T. (2020). Peningkatan kualitas para pengajar Al-Quran dalam rangka untuk meningkatkan minat belajar baca Al-Quran di Kelurahan Gunung Batu. Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 14–25. https://doi.org/10.30868/khidmatul.v1i01.981
Wafi, A. A., Hidayati, A., & Hidayati, T. N. (2026). Efektivitas Metode Qur’ani Sidogiri dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara cepat dan tartil di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Jatimulyo. At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 3(7), 385–391. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v3i7.2474
Werdiningsih, W., An-Nisa’ Mahirohqudsi, I., Sabela, C. N., Ainy, M. N., & Aziz, M. R. H. (2025). Optimalisasi potensi masyarakat Desa Mrican, Ponorogo melalui kegiatan pelatihan affiliate marketing. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 6(2), 1–15. https://doi.org/10.21154/inej.v6i2.11931
Yusuf, E., Wahab Syakhirul, A., Sardjana Orba, M., Firman, A., Sukron, R., Anna, M., Mansur, Ratnaningtyas, E. M., Sulandjari, K., Hanifah, & Wulandari, R. (2022). Strategi dan pendekatan dalam pemberdayaan masyarakat. In W. Herry & M. Yusuf (Eds.), Pemberdayaan masyarakat: Konsep dan strategi (p. 142). Gaptek Media Pustaka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Rofiqoh, Nurul Qomaril Qisty, Anis Fitriah, Khoirotun Nisa’; Raudhatul Hasanah; Mansur Mansur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Please find the rights and licenses in InEJ. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.1. License
The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
2. Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User/Public Rights
The spirit of InEJ is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, InEJ permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and InEJ on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
4. Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
The right to reproduce the article for own purposes,
The right to self-archive the article,
The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal (InEJ: Indonesian Engagement Journal).
5. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. InEJ will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. InEJ will only communicate with the corresponding author.
6. Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that InEJ entitles the author(s) to no royalties or other fees.
7. Miscellaneous
InEJ will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors of Journal may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.
